在吉安文艺学校，平衡文化课与技能课程学习是一项重要任务。学校注重学生的全面发展，因此确保学生既能掌握扎实的文化基础知识，又能深入学习和实践技能课程。

为实现这一平衡，学校合理安排课程，确保文化课与技能课程相互补充。同时，教师也根据学生的兴趣和特长，灵活调整教学方法，激发学生的学习兴趣。此外，学校还鼓励学生自主学习，发展个人特长，实现个性化发展。

请问你们学校在平衡文化课与技能课程方面有哪些具体做法？